Práctica 15: Mapa Mental

Hemos llegado a la ultima práctica del curso, y se trata ni mas ni menos que de hacer un mapa mental. ¿que como lo hicimos?, pues gracias a una pagina web en la que te dan un sinfin de opciones para crear tu propio diagrama mental...

www.giffly.com

En el digrama mental debiamos plasmar todos los E.P.A.´s que hemos estado utilizando durante la asignatura. E.P.A. son las siglas de "entorno personal de aprendizaje".

Y sin mas aqui está mi diagrama mental....

Práctica 14: Google Calendars

Pues en esta práctica debiamos crear un calendario usando la herramienta "Google Calendars", una vez hecho esto personalizarlo de tal forma que se nos notifique al correo electronico los eventos. Debiamos añadir como minimo cinco eventos y compartir uno de ellos con Javier. Tras ello, embeberlo en nuestro blog individual...

Aqui esta mi calendario....

Práctica 13: Línea del Tiempo

Esta práctica consistia en crear una line del tiempo que reflejara los eventos mas importantes desde nuestro comienzo en la universidad. Debía contener al menos 3 imagenes, 1 video y la rss de nuestro blog individual.

{Trece Mil Trece} on Dipity.

Rastreador

Esta semana las noticias que he encontrado relacionadas con nuestro colectivo son, en primer lugar:

ASOCIACIÓN IBÉRICA PARA LA NORMALIZACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DOWN EN EXTREMADURA


Ha sido constituida la Asociación Ibérica para la Normalización e Inclusión Social de Personas con Down en Extremadura, de aquí en adelante IBERDOWN DE EXTREMADURA, entidad federada en Down España.

IBERDOWN DE EXTREMADURA, se constituye como Entidad y Organización del Tercer Sector Social de la Discapacidad, el 9 de febrero de 2008, al amparo de lo dispuesto en la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación, como Asociación de carácter privado, surgida de la iniciativa ciudadana o social que responde a criterios de solidaridad, con fines de interés general y ausencia de ánimo de lucro, que impulsa el reconocimiento y el ejercicio de los derechos sociales... Tiene como principal objetivo conseguir la igualdad de oportunidades, la plena normalización e inclusión social, de las personas con síndrome de Down de Extremadura y sus familias, en especial de la mujer con síndrome de Down y de las mujeres madres de personas con síndrome de Down de Extremadura, garantizando la igualdad de oportunidades y de trato, y proporcionando los recursos y apoyos necesarios para hacer efectiva esa participación en condiciones de igualdad y su participación plena en la vida activa y diaria.

La nueva Asociación cuenta con sedes en cuatro localidades: Badajoz, Mérida, Villanueva de la Serena y Zafra.

SEDE MÉRIDA

C/ Arturo Barea, nº 7.
C.P. 06800 Mérida. Badajoz
Tel/Fax. 924 33 00 49
Móvil 685 98 80 87
direcciongerencia@iberdown.com
http://www.iberdown.com/

SEDE BADAJOZ

Plaza de la Autonomía Extremeña, 2D
(06011) Badajoz
Tlf. 924 232742
Móvil 685 98 80 88
direcciongerencia@iberdown.com
http://www.iberdown.com/

SEDE VILLANUEVA DE LA SERENA

C/ Adolfo Díaz Ambrona nº 38 2º
( 06700) Villanueva de la Serena.
Badajoz
Tlf. 924 84 52 87 Móvil. 652 01 84 84
direcciongerencia@iberdown.com
http://www.iberdown.com/

SEDE DE ZAFRA

Casa de la Cultura García de la Huerta
C/ Huelva nº 14. (06300).Zafra.
Móvil: 615062655
direcciongerencia@iberdown.com
http://www.iberdown.com/

Me ha interesado esta noticia por que es como un empujon, por lo menos para mi, cada vez que se abre una nueva asociación o se crea un nuevo proyecto, es un impulso que te hace seguir hacia delante, tanto dentro de españa, como fuera:

FUNDACIÓN MADRE TERESA, LA PAMPA

La Fundación Madre Teresa de La Pampa, Argentina, ha puesto en marcha el 1 de septiembre el proyecto Instituto Pampeano Educativo Laboral, para jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, mayores de 18 años.

PROGRAMAS DE LA FUNDACIÓN

· PROYECTO HUERTA BAJO CUBIERTA
Producción de alimentos frescos provenientes de la huerta, destinados a colaborar con la economía familiar, con futura proyección comercial.

· PROYECTO AROMÁTICAS
Plantación de lavanda y lavandín para pequeñas artesanías con proyección de futura extracción de aceites para elaboración de perfumes.

· TRAYECTO DE CAPACITACIÓN LABORAL
Diseño de actividades intra e interpersonales de aprendizaje.

· TRANSPORTE INSTITUCIONAL
Gestionar la adquisición de vehículo adaptado a necesidades especiales.

· PROYECTO DE VIVIENDA INDEPENDIENTE
Articular herramientas para el diseño y puesta en funcionamiento de una experiencia piloto de vivienda independiente.

· PLAN RESPIRO
Disponer espacios de alojamiento temporario para las personas con discapacidad, que permitan a su familia alejarse momentáneamente sin la carga emocional del abandono.

· ESCUELA DEPORTIVA
Apoyo a emprendimientos que involucren actividad física de recreación y competencia para jóvenes adultos con discapacidad intelectual.

· VIAJES DE CRECIMIENTO
Salidas organizadas para realizar intercambios deportivos, comerciales, de esparcimiento, culturales, etc.

http://fmtlp.blogspot.com/

Fundación Madre Teresa / PERSONERÍA JURÍDICA Nº 1920 / CHURRINCHE 1331 / SANTA ROSA / LA PAMPA / 02954-414713 / fmt@cpenet.com.ar

Por ultimo decir que estas noticias han sido extraidas de la web:

http://www.down21.org/

Y aqui os dejo un link de regalo:

http://www.sindromedown.net/

Sin más me despido...

... ANIMO GRUPO!!!

PRÁCTICA 11: Caza del tesoro. La Igualdad de oportunidades en el mundo digital.

Esta práctica consiste en una dinamica en la que el moderardor, en este caso Javier, nos plantea una serie de preguntas relacionadas con un tema concreto, en este caso "La Igualdad de Oportunidades en el Mundo Digital". El moderador nos proporciona una serie de enlaces de los que podemos sacar información de las preguntas. Por ultimo se plantea una "Gran Pregunta", en este caso "¿Cómo podemos contribuir a la igualdad de oportunidades en el mundo digital?", a la que hemos de responder basandonos en las demás preguntas.

Pues aqui van mis respuestas:

Preguntas:

• ¿Qué es la brecha digital?

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.

• ¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

Se refiere a la capacidad de acceso a la Web y a sus contenidos por todas las personas independientemente de la discapacidad (física, intelectual o técnica) que presenten o de las que se deriven del contexto de uso (tecnológicas o ambientales). Esta cualidad está íntimamente relacionada con la usabilidad.

• ¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
Un mundo sin barreras, de ningun tipo, para todas las personas, un mundo en el que la validez de una persona se juzgue dejando a un lado si es amarillo o azul.

• ¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?

La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información. La inclusión digital es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus posibilidades. Un incluido digital no es aquél que solamente usa el nuevo lenguaje para intercambiar emails, esto es el mundo digital. Sino el que usufructúa este soporte para mejorar sus condiciones de vida y puede tener una postura crítica frente a los criterios que definen las tecnologías como una panacea social.

Todas las definiciones han sido extraidas de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

PRÁCTICA 12: Productos de apoyo para personas con discapacidad

Esta práctica consiste en buscar en la red una ayuda técnica y describirla, poniendo sus caracteristicas, para que usuarios va destinado, etc...

Sin más, ahí va:

Select-easy keyboard

Teclado con diseño ergonómico que permite al usuario ajustarlo hasta encontrar la mejor posición para mano derecha e izquierda independientemente. La división vertical o horizontal del teclado favorece una posición natural para las manos. Incorpora apoyo para muñecas. Se ha modificado la posición de las teclas de movimiento del cursor y el teclado numérico es independiente.

Información Adicional

• Tipo de teclado
  • Teclado ergonómico
• Requerimientos del ordenador
  • Ordenador PC o compatible
• Personas a las que va destinado el producto
  • Física

Toda la información ha sido extraida de la pagina de CEAPAT:

http://www.catalogo-ceapat.org/

Práctica 10: Google Docs ( II )

Para esta nueva práctica hemos vuelto a utilizar la herramienta online "Google Docs".

Esta vez ha consistido en crear y compartir 2 carpetas, con diferente contenido con nuestros compañeros. En la 1ª carpeta se hallaba el documento de la práctica anterior, mientras que en la 2ª hemos tenido que crear un documento con todos los enlaces de "Mr Wong" y exportarlo a formato .PDF, y compartirlo con nuestros compañeros.

Por ultimo hemos tenido que buscar dos documentos relacionados con nuestro colectivo a tratar por internet y meterlos en la segunda carpeta, por ultimo poner el enlace en este blog, y ¡¡WOALA!! aqui está:

http://docs.google.com/leaf?id=0B8R18M0zrqTDZTg5YTA2YzEtYTc0My00MjljLWE5YzMtNjgwZGQ3MWIyZGNi&hl=es

Práctica 9: Google Docs

Hemos descubierto una nueva herramienta de GOOGLE. Esta herramienta es muy práctica ya que nos permite editar documentos desde internet. Para nuestra ONG es una herramienta perfecta ya que permite compartir documentos con los demas miembros del grupo para que así ellos tambien puedan aportar información sin la necesidad de quedar fisicamente.

Para mi es estupendo, ya que todos mis compañeros viven en Murcia y yo soy de Cartagena, por lo que no tengo tanta facilidad como ellos para quedar cualquier día.

En la práctica hemos tenido que crear un documento en el que aportasemos información sobre nuestro colectivo de la ONG, compartirlo con Javier Soto y maás tarde crar una copia del documento y compartirlo con los demás compañeros de grupo.

Por ultimo aquí esta el enlace al documento compartido:

http://docs.google.com/Doc?docid=0AcR18M0zrqTDZGZncHJkYzdfMWNudG5tamZz&hl=es

Historiador - Narrador

Esta semana me ha tocado ser el historiador del grupo.

Mis compañeros han quedado esta semana para crear la pagina web, pero yo no he podido asistir por motivos personales. Aún así la pagina se ha creado, aqui pongo el link:

http://vito1.jimdo.com/

Tenemos que ver si podemos cambiar el nombre, por el de nuestra asociación, ya que hubo un malentendido a la hora de crear la pagina.
En cuanto a ideas, tenemos muchisimas, que poco a poco van cogiendo forma con ayuda de todo el grupo.

Práctica 8: Animoto

Esta práctica creo que ha sido, la mas bonita de todas, no la mas práctica, pero al menos la mas bonita desde mi punto de vista.

Ha consistido en crear un video gratuito de unos 30 segundos en el que apareciesen imagenes relacionas con el colectivo al que se dedica nuestra ONG. Ha ce dos dias si alguien me hubiera pedido que hiciese algo así, no habria tenido ni idea de como empezar, pero la pagina de animoto que nos mostraron en clase se encargo de todo.

Y bueno aqui va mi mini video, espero que os guste.




Todas las imágenes estan bajo licencia Creative Commons y aqui adjunto una serie de links donde he conseguido las fotos.

-www.edukame.com...14los-ninos-malos-no-existen
-www.20minutos.es/.../0/sanitas/discrimina/down/
-www.biosferamexico.org/.../
-www.elnenenomecome.com/.../gmx-niv14-pag7-nit50.htm
-www.decoideas.net/.../page/2/

Rol Facilitador - Estratega

ESta semana me ha tocado ser el facilitador.

He de decir en nombre del grupo que la charla del lunes impartida por Manuel Gomez Villa(DiverTic) y Lorenzo Carmona Muñoz(Ceom)fue muy interesante y nos dio algunas ideas sobre por donde llevar nuestro modesto proyecto.

Esta semana los roles han sido repartidos de la siguiente manera:

- Rastreador: Laura Argila Carulla
- Historiador: Victoria Canovas Soto
- Analista: Antonia Durán Sanchez
- Práctico: Antonio Ayuso Seco

Decir por ultimo que todos en el grupo estamos bastante motivados ya que hemos conseguido bastante información y tenemos muchas ideas divertidas aplicables al proyecto.

Practica 7 --> Creative Commons

Aqui tenemos la imagen bajo licencia Creative Commons:



Estas son las condiciones del autor:



Seguidamente tenemos el video, que está en ingles, pero no he encontrado en castellano:



Sus condiciones son ni mas ni menos que:



Y por ultimo el documento:


El riesgo del síndrome de Down según la edad materna


Según algunos estudios realizados, el riesgo de tener un bebe con síndrome de down aumentara a la par con la edad de la mujer. Es decir mientras mas años tengas, existen más probabilidades de que tu hijo nazca con este mal.



La siguiente tabla te ayudara a saber cual es el riesgo que existe según la edad que tengas al momento del embarazo.



Edad de la madre Riesgo



15 años 1 en 1097 nacimientos

20 años 1 en 1444 nacimientos

25 años 1 en 1336 nacimientos

30 años 1 en 685 nacimientos

35 años 1 en 282 nacimientos

40 años 1 en 80 nacimientos

40 años 1 en 35 nacimientos.



Aun no se sabe exactamente por qué se produce la anomalía cromosómica que da lugar al Síndrome de Down, normalmente, los genes están presentes en 23 pares de cromosomas (46 cromosomas en total). En el 95% de los niños con este Síndrome, hay una copia extra del cromosoma número 21 (trisomía 21).

Con las siguientes exigencias:

Esta semana me ha tocado ser el Analista del grupo

Pues ésta semana,desde mi punto de vista, hemos aprendido sobre todo a entendernos como grupo,a aprovechar la red social ning para comunicarnos, hemos decidido la problemática exacta que va a tratar nuestra ONG A.V.A.L.A., osea Síndrome de Down y discapacidad intelectual, y como la vamos a tratar, basándonos en los intervalos de edad, coeficiente intelectual, decidiendo finalmente que vamos a tratar todas las edades, pero por intervalos separados, los cuales son:

- De 0 a 2
- De 2 a 6
- De 6 a 12
- De 12 a 18
- De 18 en adelante

Pues en cada uno de esos intervalos los usuarios tienen necesidades claramente diferenciadas. Y en cuanto al coeficiente intelectual(C.I.) no vamos a utilizarlo como una herramienta discriminatoria, sino como una herramienta que favorezca la evolución tanto de los usuarios con menor C.I. ( ya que tendrán el apoyo de sus compañeros con mayor coeficiente), como la de los que lo tengan mayor (ya que podrán sentirse mas realizados ayudando a sus compañeros)

Por último, paso a la valoración del grupo durante ésta semana:

Esta semana desde mi punto de vista, como ya he dicho,creo que hemos trabajado muy bien, hemos aprovechado el tiempo y hemos aclarado varias dudas entre nosotros, por lo que mi valoración de grupo para esta semana y espero que todos estén de acuerdo es un 8(sobre diez)o un 4(sobre 5), espero que esto siga así, o mejor, durante el resto de la asignatura.

Práctica 6: RSS

Esta semana nos han enseñado a utilizar "Google Reader", una herramienta gratuita que trabaja con RSS. En esta herramienta podemos seguir las ultimas actualizaciones de las paginas web, blogs, etc, mediante suscripciones gratuitas a esas redes. Es una forma de tenerlo todo, en un mismo lugar y actualizado en tiempo real, algo muy util para el seguimiento de nustro blog grupal.

He configurado mi perfil y he creado dos carpetas de las que voy a poner los enlaces que contienen:

1ª/"Suscripciones TIC":

-http://www.google.es/reader/shared/user%2F16609479314333771934%2Flabel%2FSuscripciones%20TIC?hl=es

2ª/"Blog de Grupo":

- http://avalatic.blogspot.com/feeds/posts/default

Y nada mas hasta aqui hemos llegado, espero que todo esté correcto, o lo mas correcto posible, por que aún soy novato en todas estas herramientas.

Práctica 5: Mister Wong

Esta semana hemos descubierto "Mister Wong" y no es ningún señor oriental, sinó una pagina en la que almacenar tus marcadores y tenerlos siempre a mano, estes donde estes. Me he registrado y he añadido a la mayoria de compañeros de mi grupo y unos cuantos más que no son de mi grupo. He añadido varios enlaces y los he compartido con mis amigos, ademas de rellenar mi perfil y subir una imagen.

En la barra de gadgets se encuentra el link a mi pagina de Mister Wong.

Práctica 4: Redes Sociales 2: Ning

Esta semana me ha tocado ser el práctico del grupo, que ha consistido en crear el blog de grupo, o lo que es lo mismo el blog de A.V.A.L.A., en fín...
Una vez creado, habilite a todos mis demas compañeros como administradores y comenzamos una discusión para decidir la problemática concreta que ibamos a tratar.

Ya que a nuestro grupo le ha tocado discapacidad intelectual, me encantaria que dedicasemos nuestro trabajo al Sindrome de Down.

La semana que viene mas y mejor.

Práctica 3: Redes Sociales 1: Ning

Pues esta semana hemos tocado el tema de las redes sociales, creandonos una cuenta en Ning. Puede ser muy interesante esta herramienta ya que nos permite comunicarnos con el resto de compañeros del grupo, mediante comentarios y así avanzar trabajo de nuestra ONG. En teoría teniamos que hacer tres amigos pero creo que tengo unos cuantos mas, aunque no me he puesto a contarlos...
He creado mi perfil y he colocado una foto(la más normalita que tenia), la misma que en el blog. Tambien he añadico un post en el que hablo de mis expectativas con esta asignatura.

Práctica 2: Wikis

Bueno, pues aparte de los blogs, otra cosa nueva, la Wiki, suena a la odiosa canción, pero es una herramienta muy util para trabajar en grupo, ya que tenemos a nuestra mano el e-mail y la dirección de blog de cualquier persona de nuestro grupo y de los que no son de nuestro grupo,podemos comentar...resumiendo, una herrmaiento muy util para esta asignatura.

Práctica 1: Blog

Pues....en fin... de esta asignatura espero, que mi torpeza informática desaparezca o al menos evolucione hasta el rango de semisoltura informática, por que para que engañarnos, la informática y las nuevas formas de comunicación, no són algo que me "haga levita polvo"(como decía mi tata), pero es el futuro y yo quiero ser parte del futuro, un futuro que espero que, sino rosa, por lo menos sea lo mas clarito posible.